绘画是思维的外在表现,绘画是心灵的话语,绘画是创造的天堂,打开右脑,感悟万事万物的灵性,利用全脑尽展世间美好的一瞬,这就是儿童右脑全脑绘画的原本含义。 爱育幼童儿童右脑全脑创想画,专家依据3——7岁儿童对事物认知的独特视角,以及他 们善用右脑做直觉分析,直表灵魂的特点,采用自然大拼盘,潜意识 ,情景闪动,思维 直通车等方法,让孩童尽快爱上绘画创造,让孩童在绘画的同时,尽情释放内在的灵感,让 他们悟本运原,勾画人间美妙,提高艺术素养,学会看人、看事、看物、然后再绘出真善 美,创造出人间奇迹。为通向世界绘画艺术殿堂打好基础!
下面我们一起来欣赏爱育幼童全脑绘画课上宝贝们的作品吧! 这节课的主题是“快乐的五彩汉堡包”!
创想画更多的是让儿童在普通的事物中,平凡的生活中,从不同侧面和角度去发现真善美。 老师们在悉心的指导!
家长也可以参与其中哦!
儿童通过自己的创想,能更深入的认识到自我能力,从而提高了儿童的自信心、自主性。 我正在为五颜六色的汉堡包添材加料呢!
创想画以启发儿童潜意识中对事物美好认识的潜能,让儿童真正通过体验、感受、想象、向往等真实的认知,通过画面来展示出来,而不是传统临摹画的方法看到什么画什么,孩子被动的去画。 我们的课堂多么丰富!
右脑全脑绘画区别于传统绘画
在日常的学习过程中,太多左脑的理智压制了右脑的感性,这样孩子们的想象力和创造力被扼杀在无行中,是一件多么可惜的事情。让孩子自己想象出自己的世界,让孩子用自己稚嫩的双手画出一幅夺目的画卷,让孩子娇小的肩膀扛起父母家长们最热诚的期望!
儿童对空间的思维方法是很特殊的。他们不愿站在固定的角度观察多层次空间的形象,而常常根据自己的主观需要,把所感兴趣的各个角度的形象都搬到自己的画面上来,并且转动着图画纸任意去画。他们试图用自己的画,告诉人们他们要表现的形象和全部内容。
科学调查表明:普通的绘画讲究绘画技巧,讲究颜色的搭配和形状的准确性,不符合儿童心理特征,死板僵化,只会照样画,不会想着画。压抑了孩子的自我潜能开发,小孩画大人画,是童心扭曲的教法只知画形象,不知画想象的画法,是单极思维,不能开发智力,是战略上误导的教法,不利于孩子的成长。某著名教育学家曾说过:"教育的目的是育人。开放式的教育可以培养开放式的创造型人才。
而我们的右脑全脑绘画便是通过开放式,更多的是让孩子画出自己的感觉,画出脑子中出现的影象。或许他的画看起来颜色搭配乱七八糟,但那是孩子心灵的表现。或许你感觉他的画形状不准确,但那是只有孩子才会具有的对艺术的感知。大科学家爱因斯坦也说过“想象力比知识更重要”。知识是有限的而想象力是无限的,没有知识不能走出愚昧,没有想象不能走出平庸。因此我们更不能让孩子的想象力扼杀在我们的无知中。
学前阶段的幼儿想象力和创造力是最容易被挖掘出来的,他们急需要找到一种方法来表达内心的感受。在平时的生活中,家长可以鼓励孩子拿起画笔,让孩子画出自己的内心,因为每个孩子的画都是一个故事,每个故事都在孩子的大脑中。鼓励他说出自己的想法,然后再说说为什么这样画,只要孩子可以说出来,家长就要给予鼓励和支持。
老师的体会 体会一:办班一年,家长感觉与以前的绘画教学不一样,孩子也非常喜欢学。 体会二:爱育绘画比以前的传统模式提高了很多。要求孩子充分去感知这个物体,知道这个物象,让孩子通过观察,并把观察到的内容转化为孩子自己的知识,然后创作出比较有个性的画,我觉得这一点非常好,比以前的传统模式提高了很多。
体会三:爱育绘画把我们不熟悉的东西,直接呈献给孩子,效果非常好。爱育绘画教学法打破了以前一些概念式绘画,使我们一下子找到使儿童画画得到提高,同时培养了观察力和创造力这样一个途径。孩子更放得开些。原来的美术教学更传统些,比如画一个西瓜,或其它静物,都是教师示范得多,或是出一张示范画,教孩子怎样画,限制了孩子的思维。爱育的方法先让孩子学会观察,孩子可以用各种符号表达他们认识的事物,比较尊重孩子的个性,孩子会有更大的想象天地。应该说是很经典的一套教学。以前很盲目,有时候设置一个课程,感觉到不系统,现在用这套体系,教学明显系统,让孩子学得一个环节,接着一个环节。孩子明显感觉到学得有兴趣,有滋味,学习就象玩一样,增加了学习的兴趣。
爱育幼童全脑创想绘画课 报名方式:可致电爱育本校前台号码:0668-3339189 咨询报名,可预约试听课,每周仅限3个试听名额。 上课时间:每周六上午9:30-11:00
为回馈爱育幼童右脑潜能课老学员,右脑记忆力课程学费半价优惠预约报名中!11月10日前报名,可享受小班制教学,满2人开班。 课程报名电话:0668--3339189 13592977316 何老师
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